El mutismo selectivo suele comenzar en la infancia y se caracteriza por la incapacidad para hablar en casi todos los contextos sociales, a pesar de que no hay retrasos ni en el aprendizaje ni en el desarrollo del lenguaje.
El diagnóstico no siempre es simple, ya que es necesario distinguir el mutismo selectivo de otros trastornos que pueden afectar la capacidad de aprender y comunicarse, de otras formas de mutismo (por ejemplo, un mutismo temporal causado por ingresar a una nueva escuela, o en una nueva escuela). país o estado, etc.) y otros tipos de trastornos de ansiedad.
Los pacientes con mutismo selectivo necesitan apoyo psicológico adecuado para superar el problema.
causado por estar en ciertos contextos sociales. Esta condición de malestar se puede adivinar por el comportamiento del niño con mutismo selectivo que, por lo general, lucha por mantener el contacto visual, tiene un rostro inexpresivo, tiene baja autoestima y tiene rigidez física.
Interpretación errónea de las manifestaciones del mutismo selectivo
En algunos casos, los padres, así como los profesores o incluso los pediatras tienden a subestimar el problema, no les importa y creen que el trastorno se debe a la simple timidez, ya que el niño es capaz de comunicarse en la familia. Sin embargo, si lo hace, se corre el riesgo de retrasar significativamente el diagnóstico, el trastorno se consolida y se vuelve cada vez más evidente. En situaciones en las que se subestima el trastorno de ansiedad, los silencios del niño podrían incluso interpretarse como la voluntad de provocar al interlocutor o la voluntad de escapar de las reglas o de los deberes propios (como estudiar). Esta situación puede llevar a un forzamiento por parte de profesores y padres que solo puede agravar la condición de ansiedad en la que se encuentra el niño y que puede provocar una "reducción adicional de" la autoestima.
Por lo tanto, está claro cómo una "interpretación incorrecta de las manifestaciones del mutismo selectivo puede aumentar exponencialmente el malestar del paciente, así como retrasar el diagnóstico y dificultar el tratamiento posterior".
, esquizofrenia u otros trastornos psicóticos.Profundización: el DSM
El DSM (del inglés Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales), que es el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, es un texto redactado por la "Asociación Estadounidense de Psiquiatría (APA) que agrupa y describe diversos trastornos mentales, informando síntomas y manifestaciones. El DSM se encuentra actualmente en su quinta edición (de ahí el "abreviatura DSM-5).
que tiene los siguientes objetivos:
- Reducir la frecuencia e intensidad de los estados de ansiedad que asaltan a los niños en contextos sociales;
- Trate de obtener una condición de suficiente tranquilidad en situaciones sociales que causen problemas al niño;
- Incrementar la autoestima y la confianza en sí mismo del niño;
- Estimular al niño para que exprese pensamientos, emociones y necesidades (no necesariamente a través de palabras);
- Proporcione al niño estrategias para ayudarlo a establecer y mantener relaciones interpersonales.
