Editado por Dr. Stefano Casali
" primera parte
Consideraciones
Como instructor, coach, coach siempre tenemos un denominador único: a través de la formación podemos producir resultados educativos apreciables. Tenemos la tarea de ayudar a nuestros alumnos a mejorar sus procesos de aprendizaje, la mejor manera de lograr estos resultados es crear condiciones favorables. aprender, o ser facilitadores de estos procesos. Debemos tener siempre presente el elemento fundamental, la motivación, que permanece en todo caso y en todos los niveles en la base de cualquier éxito deportivo; la motivación es sin duda la clave para acceder al trabajo cotidiano, a través del cual el deportista satisface sus necesidades, estímulos positivos , interés y diversión, la búsqueda de afiliación con el entrenador y los compañeros de entrenamiento y, por último, pero no menos importante, la necesidad de afirmación y éxito. Los jóvenes aman el deporte, especialmente como una oportunidad de socialización y diversión: si el club deportivo (o la disciplina elegida ) deja insatisfecho al respecto, la falta de tiempo y los compromisos escolares probablemente llevarán al "deportista al abandono" (Benassi AR, 2003). Ciertamente encontrará consumismo y distracciones, pero el deporte también tiene sus defectos: muchas veces no hay abandono " de un deporte "", pero "" de un deporte ""; y las razones se pueden rastrear cible a la dificultad de conciliar el estudio con la actividad deportiva, a los malentendidos con los entrenadores oa los costes demasiado elevados. En este contexto, es importante el papel que juegan hoy los clubes deportivos, que organizan actividades competitivas en la zona y que tienden a un inicio temprano del deporte competitivo para los jóvenes, con selecciones intensivas y entrenamientos que llevan a sujetos descartados a considerarse fuera de juego. juego como deportistas de ningún interés particular. En la adolescencia, todo esto produce una actitud de renuncia a cualquier práctica deportiva, ya que se vive como un fracaso y, en consecuencia, como una fuente de inseguridad. Algunos atribuyen el problema del abandono a los defectos del joven d "hoy, demasiado satisfecho con otros intereses, que tendría escasa aptitud para comprometerse en algo que cuesta esfuerzo y renuncia y no paga de inmediato. Por eso es importante que el adolescente sea asistido en este fase de su vida, porque fácilmente puede hacer elecciones no constructivas y decidir antes de haber alcanzado la madurez (Del Piano, 1999).
Qué hacer
Debemos intentar innovar el deporte juvenil italiano si queremos responder a las nuevas necesidades de los más jóvenes y jóvenes. Todos juntos debemos ser capaces de ofrecer nuevas motivaciones y métodos organizativos más estimulantes para la introducción del deporte, especialmente para el sector competitivo juvenil, con proyectos más adaptados a las necesidades reales de la infancia y la juventud. Tenemos que empezar de nuevo desde la Escuela, desde las escuelas de la autonomía, involucrándolas más en los aspectos de planificación, apoyando nuevas formas de promoción y práctica, potenciando al docente como momento educativo y formativo imprescindible para iniciar a los jóvenes hacia una mejor práctica deportiva. , de acuerdo con la unidad de "intenciones y una fuerte colaboración con el mundo de las asociaciones deportivas tradicionales".
Webgrafia
www.avolta.pg.it; www.tesionline.it; www.psyco.com; www.swimmingonweb.net;
www.opsonline.it; www.acrobax.org; www.uisp.it; www.calciodonna.it;
www.nuke.uisp.trieste.it; www.unassi.it; www.psicologiaesport.it
