El complejo de Electra se describe como una fase de transición normal de maduración individual, relacional y social. La superación de esta etapa de desarrollo evolutivo es, por tanto, fundamental para la futura estructuración de la personalidad.
Generalmente, la resolución del complejo de Electra es espontánea e implica la identificación progresiva con el progenitor del propio sexo. En muchos casos, de hecho, el fenómeno resulta en conflictos emocionales violentos y sentimientos de culpa, resultando en el descubrimiento de las diferencias que permiten que el niño comprenda qué papel debe jugar en la relación entre los dos sexos. Durante el crecimiento, la forma en que se enfrenta y supera el complejo de Electra depende de cómo se desarrollan las etapas evolutivas y de cómo los dos padres construyen la relación con sus hijos. niños.
, salvo algunas consideraciones importantes que amplían la interpretación de la variante masculina.
Origen del término
La expresión "complejo de Electra" toma su nombre del personaje mitológico de Electra, quien mató a su madre, Clitemnestra, para vengar la muerte de su padre Agamenón. El mito de Electra es diferente al de Edipo (no se casó con su padre, pero lo hizo vengar en batalla por su hermano Oreste), pero las bases psicológicas utilizadas para la interpretación psicoanalítica son idénticas.
¿Cuáles son las diferencias con el complejo de Edipo?
El concepto de complejo de Electra fue introducido por Carl Gustav Jung con el objetivo de investigar las diferencias entre la evolución psicosexual de los dos géneros, es decir, en las actitudes de atracción hacia el progenitor del sexo opuesto y los celos hacia el progenitor del sexo opuesto. mismo sexo. Más concretamente, Jung modificó el concepto de complejo de Edipo, centrando la atención en lo que ocurre en el proceso de crecimiento de las niñas y, en particular, durante la fase fálica freudiana (3-6 años).
La diferencia crucial entre el complejo de Edipo y el de Electra radica en el papel que jugaría el órgano sexual masculino dentro de las dos situaciones, configurando el complejo de castración en el niño y la envidia en el pene en las niñas.
Complejo de castración
En el complejo de Edipo, el niño comienza a comprender que no se le permite seducir a su madre (según Freud, esto sucede a través de llamadas paternas): cumpliendo el límite de la prohibición y fallando en estas maniobras inconscientes, sofocará su propia oposición. y se verá obligado a posponer la satisfacción de sus instintos. El complejo de Edipo acabará por expresarse, por tanto, a través de ataques de ira y pesadillas. Freud define esta fase como un complejo de castración: con respecto a su propio deseo, el niño cree que el castigo infligido por el padre es justo.
Hacia la edad de cinco a seis años, el niño gradualmente dejará de ocupar el lugar del padre de su propio sexo, rechazando sus propias emociones y pasiones en el inconsciente. A esta edad, el niño cambia su interés de la madre a otro individuo. . sexo femenino fuera de la familia; además, comienza a compartir actividades y adopta comportamientos similares a los de su padre, con quien gradualmente se identifica. La resolución del complejo de Edipo y la angustia de castración conduce a una comprensión psíquica de las diferencias entre los seres, entre los sexos y entre generaciones.
Envidia del pene
En cuanto al sexo femenino, la conciencia de no tener pene constituiría un motivo más de hostilidad hacia la madre.
La fase de envidia del pene marca la transición del apego a la madre a la competencia con ella por la atención, el reconocimiento y el afecto del padre. Esta elección estaría influenciada por el objetivo de apropiarse del pene paterno. En la práctica, las niñas no sufren el complejo de castración, que es el miedo a perder el pene, pero experimentan frustración por no tenerlo: la madre es vista a la vez como rival por la posesión del padre, y como responsable de haberlos creado sin penas.
Nuevamente, la superación de esta fase marca la transición hacia una sexualidad femenina madura y el desarrollo de una "identidad de género. Hacia los cinco o seis años, las niñas comenzarán a hacer todo como su madre, que toman como ejemplo". seguir.
. Freud sostiene, en particular, que la libido pasa por varias fases evolutivas correlacionadas con diferentes zonas erógenas (es decir, aquellas partes del cuerpo cuya estimulación es una fuente de placer sexual). Para saber más, puede consultar: Fases del Complejo de EdipoSi las pulsiones durante esta estructuración de la personalidad no se satisfacen, el inconsciente que gobierna la forma en que nos comportamos puede inducir el desarrollo de fijaciones que pueden dar lugar a alteraciones psicológicas. Sigmund Freud desarrolló la teoría del desarrollo psicosexual centrándose principalmente en esto. Que ocurre en los hombres y argumentando que una situación similar era válida para las niñas. En el sexo femenino, en realidad, las etapas de desarrollo son más complejas y presentan diferencias importantes.
La interpretación de Jung
Carl Gustav Jung trató de resolver esta "brecha teórica" desarrollando el concepto del complejo de Electra, según el cual, durante el desarrollo psicosexual femenino, una niña se apega inicialmente a su madre. Cuando descubre que no tiene pene, se apega a su padre y comienza a desarrollar un sentido de competencia y rechazo hacia la figura materna, a la que culpa de su "castración".
Como resultado, la niña comienza a identificar y emular a su madre por temor a perder el objetivo de su atención. La resolución del complejo Elettra conduce a la identificación con el padre del mismo sexo.
Fases del complejo Electra
El complejo Electra se estructura en cinco fases sucesivas: oral, anal, fálica, latente y genital, según las diversas zonas erógenas del niño de las que se origina la libido.
El complejo de Electra comienza en el niño a partir de los tres años, una hija puede fortalecer la proyección amorosa hacia su padre, de quien requiere numerosas manifestaciones de afecto. Además, el niño trata de atraer continuamente la atención del padre, muchas veces refugiándose en sus brazos. Al mismo tiempo, la madre se convierte en una rival o es vista como una figura superflua. En el peor de los casos, el niño exhibe una actitud irrespetuosa y superflua. comportamientos agresivos hacia la figura materna, a quien se anima a alejarse del padre.
Entre los tres y los cinco años, la pequeña comienza a comprender que no se le permite seducir a su padre y se verá obligada a posponer la satisfacción de sus impulsos.
Hacia la edad de cinco a seis años, el niño gradualmente dejará de ocupar el lugar del padre de su propio sexo, rechazando sus emociones en el inconsciente. A esta edad, el interés pasa del padre a otro individuo masculino. ; además, el niño comienza a compartir actividades y adopta comportamientos similares a los de la madre, a quien considera un ejemplo a seguir.
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